当前，以5G、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的前沿技术，在教育领域已得到广泛应用，并让教育有了更多的发展可能。针对教育信息化，教育部、各省市层面高度重视，陆续印发《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》《教育信息化2.0指导计划》等多个文件。打造智能的教育教学环境，推动教育信息化升级发展，早已成为各地方推进教育深入建设的重要一环。
三师同步，科学助力教育优质公平
2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》指出，要通过信息化实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制，缩小区域、城乡、校际差距，缓解教育数字鸿沟问题，实现公平而有质量的教育。
叁叁壹教育“三师同步课堂”教学模式，采用“名师直播+教师个性化辅导+德育导师成长指导”的三师协同教学，运用信息化手段重新配置学习空间、时间及学习资源，利用“一朵云、一张网、一块屏”搭建同步课堂，将主教室的名师授课活动实时直播到其他区域教室，实现了教育优质资源的共享及整体教育质量的提升。
四个维度，让“因材施教”更有“技术”
千百年来，“因材施教”一直都是一种理想化的教育方式，它提倡教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学。人工智能、大数据等技术在教育中的应用，让人们意识到大规模的“因材施教”有可能走入现实。因材施教的首要条件，是得先深刻了解“材”。人工智能、大数据等技术的应用，能够帮助教师更加科学地了解学生的学习行为。
叁叁壹教育在构建智慧校园整体解决方案时，以学校管理者、教师、学生、家长四个维度，搭载了涵盖管理、教学、评价、环境、家校共育等多方面智慧应用，从而实现学校管理、教学、学习和生活一体化的全流程覆盖。
叁叁壹教育大数据技术构建起全新的虚实融合的智能生态环境体系，推动教育领域中人、环境、资源之间的相互转化并不断催生新的课程形态、新的学习范式、新的评价模式，由此打破传统教学方式和边界；逐步实现在线智能批改、提升作业设计质量等，扭转了学生课下海量刷题的突出问题；各校区分批构建了基于互联网的自主学习、互动探究、主题拓展的新型教学模式，抓牢“课堂、课程、课题”三个主阵地，为集团全国各校区教育教学提质增效助力。
架设一体化智慧教育应用场景
在叁叁壹教育平台的“云”空间里，包含多阶梯的顶层设计，通过全区域性构建，打通信息“孤岛”，让数字应用场景下的参与者与数据间应用连通，并深度融合，从而保障决策的灵活和科学，最终形成数据来驱动治理的高质量教育生态。
以教育大数据作为支撑。建立教育大数据研究基础数据库，为战略制定、决策部署、过程管理、教育教学活动等工作提供数据支撑。
搭建多形式线上教学平台充实“云端”架构。
针对不同需求、场景，开发了教育管理、教育评价、教育教学、智慧环境、家校互动等平台，以满足学校管理、师生教学与生活、家长参与互动等需求。数据资源池依托人工智能技术和算法模型，可为教育决策提供数据‘脑力’支持，为学校师生提供综合数据服务，推动构建‘用数而思、因数而定、随数而行’的教育治理新模式。
