中学素质

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优势

多维度评价

多元化评价

科学、全面评价体系
荣誉、证书,标志性成果展示
多种评价方式,多元评价
主体
公示、审核,保证公开、
公平、公正
多维度活动过程,
客观写实记录
学生档案、多级报告,
提供决策分析

多角色参与评价

初中素质

学生
    学生
    激励学生全面、个性发展

    引导学生关注自身发展,挖掘自身潜能,寻找到自身生涯发展方向;引导学生互相激励、共同发展。档案、统计、直观反映优劣势,引导学生及时调整,促进学生全面、个性、自主、健康发展。

家长
    家长
    全面、及时了解学生,丰富家庭教育

    实时了解孩子综合素质发展在各层面水平差异,帮助家长有针对性引导学生发展和生涯规划。

教师、学校
    教师、学校
    促进学校和教学工作调整、改善

    教师:课堂表现、作业表现、行为表现等全面录入系统,帮助教师即时、全面了解学生,根据系统评价调整教学管理工作。
    学校:可以基于大数据分析,随时关注不同年级的水平、特点,有针对性的调整教育管理工作。

教育主管部门
    教育主管部门
    推动、指导区域教育事业发展

    立足大数据分析,获取和分析各区域学情信息,服务教育主管部门科学决策、指导和激励学生不断提高综合素质、保障中高考改革方案的落实发挥良好促进作用。

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